结果发现，如果面试官在第一阶段附和而第二阶段没有附和，面试者对其印象的好感度会下降；在第一阶段和第二阶段都附和的面试官，面试者表示对其印象一直很好；在第一阶段没有附和但是在第二阶段附和了的面试官，面试者对其印象的好感度会逐渐上升。可见，谈话与倾听者的附和程度有很大关系。如果倾听者对无聊、乏味的谈话坚持附和到底，那么就能够赢得对方的好感。因为倾听者的附和是对说话者观点的赞同或者是欣赏，而且还暗含了鼓励他继续说下去之意。
其实附和的方式很简单，只要你在对方说话的过程中，适当地插入一些鼓励的词语就可以了，如“你说得太棒了！”“非常正确！”“这确实让人气愤！”……而这些简单的句子能够表达出你对说话者的理解和支持，让其情感得到释放，找到依托。当然，除了以上的方式之外，倾听者为了让说话者知道自己一直在认真地倾听，还可以在说话者说完一段内容之后，将其讲的中心意思总结一下，而后问对方自己理解的是否有误，并就一些内容提出问题，以此来表达自己对谈话内容的关注。这样一来，对方不仅能够感受到你的重视，还愿意跟你进一步地交流。
一位老教授与几个学生无事闲聊，一个学生问起了教授当年读书时的事情。教授说：“我们没有办法和你们相比，现在学校有体育馆、游乐园、咖啡厅、游戏厅、放映室，只要你们想，生活就能过得丰富多彩。我们那时候就单调多了，课堂、图书馆、宿舍三点一线，娱乐设施一样没有，单调得很呢。”